姓名：孙悦含
生日：1995年3月
职称：讲师
♦基本情况：
博士，湖北第二师范学院教育科学学院讲师，世界华人美术教育协会儿童艺术教育专业委员会副秘书长。研究方向为学前教育基本理论、儿童艺术教育。近5年在《电化教育研究》《教育理论与实验》《理论月刊》等CSSCI来源期刊及中文核心期刊上发表学术论文5篇；参与编写“十四五”职业教育国家规划教材等书著1本；主持省厅级课题1项，参与教育部课题1项。承担《教育研究方法》《教育学原理》《学前儿童艺术教育》《幼儿园环境创设》等课程。
♦科研项目：
1. 低生育率态势下湖北学前师资供需适配的实现路径研究，1.4万，湖北省哲学社会科学研究项目，2024.12-2027.12
2. 身体美学视角下艺术教育促进师范生文化认同的行动研究，0.6万，湖北高校人文社会科学研究基地项目，2024.05-2026.12
♦专著：
“十四五”职业教育国家规划教材，0-3岁婴幼儿艺术启蒙[M].北京：北京师范大学出版社，2020.（参编）
♦论文：
1. 孙悦含,边霞.基于技术具身的儿童编程教育：现状、归因及路径创新[J].电化教育研究,2022(12).（CSSCI来源期刊）
2. 边霞，孙悦含.儿童研究的视角转换及其实现[J].教育研究与实验,2022(10).（CSSCI来源期刊）
3. 孙悦含.认同危机：理想儿童身体与儿童的自我客体化[J]理论月刊,2023(05).（CSSCI扩展版）
4. 孙悦含，边霞.隐入群体之中：当代儿童“平均人”现象及其剖析[J]现代基础教育研究，2025（04）.(CSSCI集刊)
5. 孙悦含.中美幼儿教师培训政策的比较研究[J].现代教育科学,2019,(03).
6. 孙悦含,王任梅.朱熹蒙养思想的当代价值——基于对家庭教育问题的审视[J].现代教育科学,2018,(08).
7. 陈子晖,边霞,孙悦含,等.深度学习视域下幼儿编程课程中的支架策略——以“幼儿园数理思维与编程游戏”课程为例[J].早期教育,2024.
♦获奖：
1. 2024年指导学生论文“5-6岁幼儿眼中的女孩”获校级优秀奖；
2. 2025年指导学生论文“5-6岁儿童眼中的爱”“自主游戏情景下中班幼儿同伴冲突行为研究”获校级优秀奖。